El poder de la Intel·ligència Artificial (IA) sembla no tenir límits. Un estudi recent ha utilitzat enregistraments de la vida quotidiana d’un nadó d’un any per desenvolupar i entrenar un nou model basat en l’aprenentatge de paraules i el desenvolupament del llenguatge. El projecte, liderat per un equip d’investigadors en intel·ligència artificial i psicologia del desenvolupament de la Universitat de Nova York, se centra a capturar com els nadons aprenen paraules i conceptes mitjançant la interacció amb el seu entorn.

Els enregistraments d’àudio i vídeo van ser realitzats per Sam, un nadó australià que durant un any i mig (des dels sis als 25 mesos d’edat) va portar un casc amb una càmera incorporada que recollia les interaccions que tenia amb els pares i els avis al dia a dia. En realitat, va gravar només l’1% del temps que va passar despert durant la durada de l’experiment. Tot i així, l’estudi ha proporcionat dades valuoses sobre la seva adquisició del llenguatge, incloent-hi interaccions amb els pares, objectes quotidians i situacions socials.

El model d’intel·ligència artificial s’anomena CVCL (Child’s View for Contrastive Learning, aprenentatge contrastiu des de la perspectiva del nen) i ha estat entrenat amb 64 ​​categories visuals –estris, joguines, animals, entre d’altres– i la transcripció del que Sam estava escoltant mentre mirava aquests objectes. Un cop creada aquesta base de dades, l’estudi ha demostrat ser capaç d’identificar i aprendre paraules clau del vocabulari del nadó, així com comprendre el context en què es fan servir aquestes paraules i la connexió amb el món visual.

Aquest enfocament únic ofereix noves perspectives sobre com els éssers humans adquireixen habilitats lingüístiques des d’una edat primerenca i podrien tenir aplicacions en el desenvolupament de sistemes de processament del llenguatge natural més avançats. Tot i que l’estudi encara està en les primeres etapes, les seves troballes prometen obrir noves vies de recerca en el camp de la intel·ligència artificial i la psicologia del desenvolupament.